PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBANTU SISWA MEMAHAMI KONSEP MATERI PELAJARAN DI MASA PANDEMI

Kamali, S.Pd. (Kepala SDN 3 Sidodado, Kec. Patenan, Kab. Kendal Jawa Tengah)

Belajar merupakan suatu proses yang kompleks dimana proses tersebut terjadi dalam diri setiap manusia sepanjang hidupnya, sejak dia lahir (masih bayi) hingga liang lahat nantinya. Proses tersebut terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dengan lingkungannya. Oleh sebab itu proses belajar dapat terjadi kapan saja dan dimana saja.

Rupert C. Lodge dalam bukunya “Philosophy of Education” mengemukakan makna belajar secara luas bahwa seluruh proses hidup dan kehidupan manusia itu adalah proses belajar, segala pengalaman dalam hidupnya (kehidupan manusia) memberikan pendidikan baginya (Zuhairini, 1995:10).

Berkembangnya ilmu pengetahuan dan tekhnologi semakin mendorong upaya-upaya untuk senantiasa melakukan pembaharuan dalam pemanfaatan teknologi tersebut. Pemanfaatan hasil tekhnologi tersebut dapat dimanfaatkan dalam proses belajar, sebagai sarana atau alat untuk mempermudah dan membantu kelancaran proses belajar sehingga akan lebih cepat dan efisiensi dalam mencapai tujuan pengajaran .

Perkembangan tekhnologi yang dapat dimanfaatkan dalam proses belajar salah satunya adalah media, tak dapat dipungkiri lagi bahwa dewasa ini media telah menjadi bagian dari kehidupan kita. Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain (2002: 122) menyebutkan bahwa sebagai alat bantu, media mempunyai fungsi melicinkan jalan menuju tercapainya tujuan pengajaran.

Perkembangan ilmu dan teknologi semakin mendorong usaha-usaha ke arah pembaharuan dalam memanfaatkan hasil-hasil teknologi dalam pelaksanaan pembelajaran. Dalam melaksanakan tugasnya, guru (pengajar) diharapkan dapat menggunakan alat atau bahan pendukung proses pembelajaran, dari alat yang sederhana sampai alat yang canggih (sesuai dengan perkembangan dan tuntutan jaman). Bahkan mungkin lebih dari itu, guru diharapkan mampu mengembangkan keterampilan membuat media pembelajarannya sendiri. Oleh karena itu, guru (pengajar) harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pembelajaran.

Teknologi pendidikan seiring berkembangnya zaman dan semakin cepatnya arus informasi  semakin mengalami perkembangan yang sangat dibutuhkan keahlian dan kemampuan untuk menggunakannya. Untuk itu seorang pendidik (guru) dituntut untuk mampu mengikuti perkembangan tersebut baik secara keahliannya demi menunjang profesinya maupun dalam penggunaan teknologi pendidikan tersebut.

Dalam pengajaran ada dua aspek yang paling menonjol yakni metode mengajar dan media pengajaran sebagi alat Bantu mengajar. Sedangkan penilaian adalah alat ntuk mengukur atau menentukan taraf tercapai tidaknya tujuan pengajaran (Sudjana dan Rivai, 2010: 1).

Pemanfaatan tekhnologi dalam proses pendidikan pada masa pandemi Covid-19 yang sudah memasuki tahun kedua ini dapat digunakan sebagai media pembelajaran.

Salah satunya adalah dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. Melalui teknologi ini guru dapat menggunakan berbagai fasilitas yang ada untuk melaksanakan pembelajaran secara virtual atau dalam jaringan (daring). Dengan semakin berkembangnya kemajuan teknologi tersebut, maka dalam kondisi seperti saat pandemi ini, pembelajaran dapat tetap dilaksanakan secara maksimal dengan menggunakanseperti, google classroom, google meet, zoom, dan aplikasi pesan seperti WhatsApp dan Telegram.

Melalui aplikasi-aplikasi berbasis teknologi informasi dan komunikasi tersebut, guru akan dapat membuat kelas tetap berjalan dan siswa dapat belajar dari rumah. Materi pelajaran dapat disajikan dalam berbagai bentuk baik dokumen, power point, maupun dalam bentuk video.

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran diharapkan dapat memaksimalkan proses belajar mengajar, namun kunci keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam menggunakan dan kemampuan siswa dalam menelaah materi yang disampaikan oleh guru, karena siswa diharapkan dapat belajar secara mandiri di rumah. (LN-Doc)*

Tags: covid 19, demo, ecommerce, media pembelajaran, olzhop, Pandemi, Pendidikan